虽然目前幼儿园也有一些体育运动类课程，但孩子体质水平依然较低，这主要与课程的单调、乏味有关，只是单纯的强调“练”，而缺少趣味性！我们知道爱玩是孩子的天性，所以提升孩子体质，必须重视游戏的趣味价值！

《3-6岁儿童学习与发展指南》

以趣味体育游戏，提升孩子体质。2017年8月28日-29日，苏州市妇幼保健院、上海市人口早期发展协会、苏州市体育科学研究所联合孩子国1+体育，共同举办了一场以趣味体育游戏提升孩子体质水平的活动——“苏州3-6岁儿童体质健康课题研究”。

（新加坡伊顿幼儿国际学校合影）

孩子国体能爸爸

理念：倡导『三多爸爸』，即多陪孩子运动、多陪孩子阅读、多与孩子旅行

形式：通过趣味、互动的体育游戏，充分发掘《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的孩子在走、跑、跳、攀、爬等方面的能力。

为充分体现课题研究的科学及严谨性，我们从上半年10家体质测评的幼儿园中随机筛选出5家幼儿园（公园路幼儿园、新升幼儿园、3之3湖岸名家幼儿园、新加坡伊顿幼儿国际学校和珍珠湖幼儿园），对他们进行孩子国体能爸爸的健康指导干预，以便后期与另外5家幼儿园进行对比分析。

“授人以鱼，不如授人以渔”。通过对5所幼儿园的老师进行专业而又充满趣味的运动技能培训，在提升保健老师专业技能的同时，又以趣味互动的游戏增加体验感、提高参与度，让老师们在日常教育孩子的过程中，多以趣味体育游戏对孩子进行体质教育，而不是以单调而乏味的反复“练”。

这些充满趣味性的体育游戏让我们耳目一新，玩到嗨，相信孩子们也会被这些游戏所吸引，有了这些好玩的游戏，再也不用愁如何提升孩子体质水平了！”

本次课题研究是对幼儿园体质测评后提出的改进方案，通过孩子国体能爸爸将趣味性、互动性的体育游戏引入到幼儿园，从而转变幼儿园老师不知怎么动，孩子不愿动，儿童体育运动课程单调、乏味，趣味性、体验感低等不利局面，让老师动得更专业，更让我们的孩子爱上运动，在趣味体育运动中，提升体质健康水平。

体能爸爸在3之3幼儿园

体能爸爸在伊顿幼儿园

体能爸爸在珍珠湖幼儿园

体能爸爸在公园路幼儿园